Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel: Primaria 4º

PDA (Propósito de aprendizaje): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: ALUMNOS con dificultades en la comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos describirán un proceso con el que están familiarizados, utilizando adecuadamente el lenguaje escrito y organizando su texto de manera lógica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre procesos con los que los alumnos estén familiarizados (por ejemplo: cómo hacer un sándwich, cómo hacer un dibujo, cómo se forman las nubes, entre otros).
   
   
   • Realizar una breve actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen la descripción de un proceso en un texto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un proceso específico para describir.
   
   
   • Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas en su grupo sobre los pasos del proceso y cómo lo llevarían a cabo.
   
   
   • Cada grupo deberá escribir un texto donde describan el proceso de manera lógica y clara. Se les puede proporcionar una estructura para guiar su escritura (introducción, cuerpo y conclusión).
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar correctamente el lenguaje escrito, prestando atención a la ortografía y puntuación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir su texto con el resto de la clase, explicando el proceso que describen.
   
   
   • El maestro/a realizará una