Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural y preguntar a los alumnos sobre qué aspectos de su identidad personal y colectiva podrían representarse a través del arte.


• Establecer el problema a abordar: Los alumnos desconocen cómo fortalecer la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Debate y reflexión sobre la importancia de fortalecer la identidad personal y colectiva a través del arte.


• Creación de un mural colectivo que represente la diversidad cultural y la identidad personal y colectiva de los alumnos.

Cierre:

• Presentación y exposición del mural colectivo a la comunidad educativa.


• Reflexión y debate sobre las reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la actividad.


• Asignación de lecturas y/o investigaciones adicionales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la