Potencialidades cognitivas y motrices

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en alumnos de Secundaria 1º para Educación Física, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio, con enfoque interdisciplinar y atendiendo al problema de conocer las potencialidades de la cultura maya en el juego de pelota y darlas a conocer en un mural con las características de la cancha de juego.

Sesión 1: Potencialidades cognitivas y motrices
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Compartir brevemente lo que conocen sobre la cultura maya y el juego de pelota.
  Fase de Desarrollo:


• Explicación del juego de pelota maya y su importancia cultural.


• Realización de una breve investigación en equipos sobre las características del juego de pelota maya y la cancha donde se juega.


• Planteamiento de las potencialidades cognitivas y motrices que se pueden desarrollar al practicar el juego de pelota.
  Fase de Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación en forma de una lista de características del juego de pelota y la cancha.


• Reflexión en grupo sobre las potencialidades cognitivas y motrices identificadas y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Asignación de la tarea de diseñar el mural con las características de la cancha de juego.

Sesión 2: Potencialidades expresivas y creativas
Fase de Inicio:

• Revisión de los avances en la tarea de diseñar el mural.


• Reflexión sobre la importancia de las potencialidades expresivas y creativas en el juego de pelota maya.
  Fase de Desarrollo:


• Actividad creativa: los alumnos crearán una coreografía o una representación teatral que muestre las car