El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento y valoración de las lenguas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de lenguas y su importancia.


• Explicación de la problemática y cómo abordaremos el tema en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Introducción de la importancia de las lenguas como parte del patrimonio cultural de una comunidad.


• Presentación de ejemplos de lenguas en peligro de extinción y su impacto en la diversidad cultural.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre una lengua indígena o dialecto local.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como legado cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos vistos hasta el momento.

Desarrollo:

• Proyección de un documental o vídeo sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia cultural.


• Análisis y discusión en grupos sobre las principales ideas y mensajes transmitidos en el documental.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales e