Introducción al tema
2 C_IVONNE LLANOS
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con el tema de la cultura de paz y la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por paz y diversidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar imágenes y videos que representen situaciones de paz y diversidad.
- Realizar preguntas de reflexión como: ¿Qué observan en las imágenes y videos? ¿Qué emociones les generan? ¿Cómo se sienten cuando son incluidos? ¿Qué conductas promueven la paz y la inclusión?
Cierre (5 minutos):
- Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.
- Plantear el problema a resolver en las siguientes sesiones: ¿Cómo podemos establecer acuerdos de convivencia para promover un ambiente seguro y respetuoso en nuestro salón y escuela?
Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones (45 minutos)
Objetivo: Analizar el problema de las conductas angustia de separación y conductas disruptivas, y promover la reflexión sobre posibles soluciones.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar el problema planteado en la sesión anterior.
- Comentar las conductas angustia de separación y conductas disruptivas que han observado en el salón.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar un análisis de las conductas problemáticas, identificando factores que pueden influir en su aparición.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a dichas conductas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre las soluciones propuestas y seleccionar las más viables.
- Plantear las acciones a segui