Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo desarrollar el sentido de pertenencia y mi identidad personal y social?

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y problemática

• Presentación del tema: ubicación espacial


• Discusión sobre la importancia de conocer nuestra ubicación y cómo puede ayudarnos en nuestra vida diaria


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo desarrollar el sentido de pertenencia y mi identidad personal y social?


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su lugar favorito y compartirán su dibujo con el grupo, explicando por qué ese lugar es importante para ellos.

Sesión 2 (45 minutos) - Elaboración de croquis

• Repaso del tema de ubicación espacial


• Introducción a la elaboración de croquis como herramienta para comunicar ubicaciones


• Actividad: Los alumnos elaborarán un croquis de su salón de clases, identificando y etiquetando los diferentes elementos presentes en el salón.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante la actividad.

Sesión 3 (45 minutos) - Interpretación de croquis

• Repaso del tema de ubicación espacial y elaboración de croquis


• Introducción a la interpretación de croquis como forma de entender y comunicar ubicaciones de seres, objetos, trayectos o lugares


• Actividad: Se mostrará a los alumnos diferentes croquis de lugares conocidos (por ejemplo, una plaza, un parque, una calle) y deberán interpretar la ubicación de los elementos presentes en cada croquis.


• Evaluación formativa: