Introducción al problema
ALVA TONANCY JOAQUIN
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la existencia de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en su entorno y promover el pensamiento crítico en relación a estos temas.
- Introducción: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos puedan mencionar en su entorno. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes o casos reales de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad, la escuela o las familias. Promover la reflexión y el debate sobre estas situaciones.
- Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una situación de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o que conozcan y analizarla respondiendo a preguntas como ¿Qué derechos se están vulnerando? ¿Quiénes están involucrados? ¿Qué consecuencias tiene?
- Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir las situaciones que analizaron y promover un debate en el grupo sobre posibles soluciones a cada situación.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y el pensamiento crítico a través de la investigación de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos.
- Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo una situación de violencia, injusticia o discriminación para investigar más a fondo.
- Investigación y análisis: Los equipos deberán investigar sobre la situación asignada, recopilando información relevante y analizando las causas y consecuen