Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

christopher Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Creando nuestra historia".

  • Explicar que trabajaremos en la producción de expresiones creativas utilizando los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos que conocen y cómo se pueden utilizar para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

  • Mostrar imágenes de obras de arte que ejemplifiquen la combinación de elementos artísticos en producciones creativas.

  • Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal que les gustaría representar artísticamente.


Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos - 45 minutos



  • Realizar una actividad de exploración de los elementos artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  • Proporcionar a los alumnos materiales y herramientas artísticas para que experimenten con ellos.

  • Guiar a los alumnos para que utilicen los elementos artísticos de manera creativa, combinándolos entre sí.

  • Promover la reflexión y el diálogo sobre las distintas combinaciones que se pueden crear y cómo se pueden expresar diferentes ideas y emociones a tr