Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, y su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, y su aprovechamiento en actividades humanas.

Grado: Secundaria - 3º

Objetivo: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sustancias y materiales comunes y discutir su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Observación de diferentes sustancias y materiales en el aula. Los alumnos deberán identificar y clasificarlos según sus propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una lista de diferentes tipos de sustancias y materiales comunes junto con sus propiedades extensivas e intensivas.


• Discusión en grupo sobre el análisis y clasificación de los diferentes tipos de sustancias y materiales.


• Aplicación de instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de algunas sustancias y materiales seleccionados.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción al problema: ¿Cuáles son los diferentes tipos de sustancias y mezclas que se utilizan en actividades cotidianas?


• Actividad: Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de sustancias y mezclas. Los alumnos