Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Exponer la inseguridad que se presenta en los alrededores de la escuela y cómo mantener la seguridad entre los estudiantes.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación literaria (narrativa, poética, dramática, guiones para audiovisuales), que evalúe el uso de recursos literarios y la exposición de una situación real o ficticia.


2. Cuestionario de evaluación de la conciencia sobre la inseguridad y la importancia de mantener la seguridad entre los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de creaciones literarias y su importancia.


• Presentación del problema a atender: la inseguridad en los alrededores de la escuela.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.


• Actividad individual: los estudiantes deben elegir un tipo de creación literaria y escribir un texto breve que exponga una situación relacionada con la inseguridad en la escuela.

Cierre:

• Puesta en común de los textos creados por los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia