Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Mayra Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título del proyecto: "Creando un mundo de palabras: Fomentando la convivencia pacífica a través de la literatura"
Objetivo de la clase (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia violenta entre compañeros.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del proyecto y su relación con el problema de convivencia violenta.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia pacífica y cómo podría mejorar en el aula.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que aborden temas de convivencia pacífica.
- Análisis en grupo de las características y recursos literarios utilizados en los textos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones reales o ficticias en las que se pueda trabajar para crear textos literarios relacionados con la convivencia pacífica.
Cierre (10 minutos):
- Elección y asignación de grupos de trabajo para el desarrollo de los textos literarios.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los recursos literarios utilizados en los textos presentados y seleccionar un tema de convivencia pacífica para desarrollar en su creación literaria.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de la tarea y puesta en común de los temas seleccionados por cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre cómo el uso de recursos literarios puede ayudar a transmitir