Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Clase de Español para alumnos de Secundaria 3º: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Tema transversal: Acoso escolar y bullying.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Motivación: Mostrar un breve fragmento de una obra de teatro que aborde el tema del acoso escolar y bullying.


• Reflexión: Plantear preguntas a los estudiantes sobre la importancia de la literatura y el teatro para abordar problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.


• Actividad: Leer y analizar un fragmento de una obra de teatro que aborde el tema del acoso escolar y bullying.

Cierre:

• Puesta en común: Comentar y discutir en grupo sobre el fragmento leído.


• Reflexión: Plantear preguntas a los estudiantes sobre cómo se pueden utilizar los recursos estéticos en la escenificación de situaciones de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la clase anterior.


• Motivación: Mostrar ejemplos de recursos estéticos en obras de teatro relacionadas con el acoso escolar y bullying.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los estudiantes elegirán una situación de acoso escolar o bullying que quieran escenificar.


• Búsqueda de recursos estéticos: Cada