Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.

NALLE MTZ
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción: (5 minutos)



  • Saludar a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.

  • Preguntar a los estudiantes si saben qué es una alimentación saludable y si creen que es importante.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar a los estudiantes la problemática del consumo de alimentos poco saludables y su impacto en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos poco saludables que consumen con frecuencia.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un alimento poco saludable para investigar.

  • Cada grupo deberá indagar sobre los efectos negativos de ese alimento en la salud y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre: (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre los efectos negativos del consumo de alimentos poco saludables.

  • Hacer énfasis en la importancia de una alimentación saludable y su relación con la actividad física.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar alimentos saludables y sus beneficios.


Sesión 2:


Introducción: (5 minutos)



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Recordar la tarea asignada sobre investigar alimentos saludables y sus beneficios.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Cada estudiante presentará su investigación sobre un alimento saludable y sus beneficios.

  • Realizar una discusión en grupo sobre