Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Reconocer que los sentimientos son resultado de vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad significativa de algunos alumnos para desarrollar las habilidades de lecto-escritura: analizar, sintetizar, argumentar e interpretar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de abordar los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos que experimentamos en diversas situaciones.


• Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen distintos sentimientos y pedir a los alumnos que los identifiquen.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación hipotética en la que tendrán que identificar los sentimientos involucrados.


• Cada grupo deberá discutir y argumentar por qué creen que esos sentimientos están presentes en la situación propuesta.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Pedir a los alumnos que escriban en su diario personal cómo creen que los sentimientos pueden influir en sus decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando lo aprendido sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Presentar ejemplos de decisiones que se han tomado a lo largo de la historia basadas en los sentimientos.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Creen que los sentimientos siempre deben ser co