Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Esbeidy Margarito
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al concepto de comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de la comunidad y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y algo que les gusta hacer en su comunidad.

    • Generar una discusión en grupo sobre qué es una comunidad y por qué es importante.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una presentación o un video que explique el concepto de comunidad y la importancia de la satisfacción de necesidades humanas dentro de esta.

    • Proporcionar ejemplos de diferentes comunidades, como la familia, la escuela, el vecindario, etc.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades humanas básicas y cómo se satisfacen dentro de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la comunidad y cómo contribuyen a ella.

    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos dibujen o escriban sobre alguna forma en la que pueden ayudar a su comunidad a satisfacer las necesidades humanas.




Sesión 2: Investigación de la comunidad y compartir su importancia
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisar las actividades de la sesión anterior y dar tiempo para que los alumnos compartan sus dibujos o escritos sobre cómo pueden ayudar a la comunidad.