Estudio de los números - Resolución de problemas con fracciones equivalentes

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Resolución de problemas con fracciones equivalentes

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar el tema del estudio de los números y su relevancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y su utilidad en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones.


• Presentar el problema a resolver: "Desconocer cómo hacer fracciones equivalentes".


• Formular preguntas de indagación sobre el problema y motivar a los alumnos a investigar y proponer soluciones.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre fracciones equivalentes

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles recursos para investigar sobre fracciones equivalentes.


• Proporcionar materiales manipulativos como bloques de construcción o dibujos para que los alumnos puedan representar visualmente las fracciones.


• Pedir a los grupos que investiguen cómo se pueden multiplicar o dividir el numerador y el denominador de una fracción para obtener una fracción equivalente.


• Guiar a los alumnos en su investigación y resolver dudas que puedan surgir.

Sesión 3 (45 minutos): Aplicación de fracciones equivalentes

• Presentar situaciones problemáticas donde se requiera comparar y ordenar fracciones.


• Pedir a los alumnos que utilicen las fracciones equivalentes que aprendieron p