Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

• Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• Los estudiantes deben identificar las semejanzas y diferencias entre palabras al revisar repertorios, como el número de letras, etc.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar la importancia de aprender a escribir y reconocer los nombres propios.


2. Actividad de motivación: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los estudiantes que identifiquen las semejanzas y diferencias entre ellos en cuanto al número de letras, sonidos y forma.


3. Presentación de la escritura del nombre propio del alumno. Cada estudiante escribirá su nombre en una hoja y lo mostrará al resto de la clase.


4. Actividad de comparación de nombres: Los estudiantes formarán parejas y compararán sus nombres, identificando las semejanzas y diferencias en cuanto al número de letras y sonidos.


5. Actividad de aplicación: Los estudiantes utilizarán su nombre para indicar la autoría de un dibujo o trabajo realizado en clase.

Sesión 2:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de repaso: Los estudiantes recordarán las semejanzas y diferencias entre los nombres de sus compañeros y realizarán una lista en común en el pizarrón.


3. Ac