Introducción al conocimiento de sí a través de la expresión motriz y emocional.

Plan de clase

Objetivo general:
Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz para mejorar el conocimiento de sí y fomentar la expresión de emociones.

Sesión 1:

Tema: Introducción al conocimiento de sí a través de la expresión motriz y emocional.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del día: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y realizarán una escena donde expresen una emoción específica sin utilizar palabras. Las demás parejas deberán adivinar la emoción expresada.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las emociones expresadas y cómo se sintieron al representarlas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Retroalimentación sobre lo aprendido y la importancia de expresar nuestras emociones.
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deberán crear un dibujo que represente una emoción y escribir una breve descripción de qué los hizo sentir esa emoción.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Desarrollo de habilidades motrices y emocionales a través de juegos y situaciones cotidianas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Organización del espacio y materiales necesarios para las actividades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de equilibrio: Los alumnos deberán caminar sobre una línea recta dibujada en el suelo sin salirse de ella. Se puede ir aumentando la dificultad con obstáculos.
   
   
   • Juego de coordina