Introducción al tema y problemática

elia itzetl rojas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza, para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente.

  2. Presentar una breve introducción al tema de la interculturalidad y la sustentabilidad, explicando cómo los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza de manera respetuosa y en armonía.

  3. Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de buenas prácticas en la relación entre las personas y la naturaleza.

  4. Generar una lluvia de ideas para identificar los impactos negativos que tiene la humanidad en el medio natural y social.

  5. Plantear el problema principal a los alumnos: ¿Cómo podemos contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y reflexión sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza, así como las acciones colectivas para promover el bienestar y protección del medio ambiente.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la relación de un pueblo originario u otra cultura del país con la naturaleza y sus prácticas sustentables.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Brindar orientación y apoyo a los grup