La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Conocer qué fue la conquista de Tenochtitlan.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Exposición del problema central: "Conoce qué fue la conquista de Tenochtitlan".


• Planteamiento de preguntas disparadoras:
  
  
  • ¿Qué sabemos sobre la conquista de Tenochtitlan?
  
  
  • ¿Cómo crees que afectó la conquista a la sociedad y la vida cotidiana de las personas?
  
  
  
  


• Generación de expectativas sobre el tema y registro en el cuaderno de apuntes.

Desarrollo:

• Presentación de material audiovisual sobre la conquista de Tenochtitlan.


• Realización de una lectura guiada sobre los principales eventos y personajes de la conquista.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir el impacto de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• Elaboración de una lista de cambios significativos generados por la conquista.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de cómo la conquista afectó la vida co