Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de práctica en valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de resolución de problemas, evaluando el proceso de pensamiento y la precisión en la solución de ecuaciones cuadráticas.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los valores en la resolución de problemas matemáticos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de resolver problemas matemáticos en la vida cotidiana.


• Introducir el problema de la falta de práctica en valores y cómo puede influir en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar brevemente el concepto de ecuación lineal y cuadrática.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo se resuelven.


• Plantear un problema relacionado con la vida cotidiana que requiere resolver una ecuación cuadrática.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que indaguen y resuelvan el problema planteado.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos mientras trabajan en la resolución del problema.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su resolución del problema.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de los valores en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de problemas