Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Darcy Zavala
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el cuidado de la naturaleza y concientizarlos sobre las acciones que la deterioran.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden afectarla.

  2. Presentar imágenes de diferentes situaciones de contaminación y pedir a los alumnos que las describan y comenten cómo se sienten al verlas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones consideran que podrían deteriorar la naturaleza y anotarlas en el pizarrón.

  4. Mostrar un video corto sobre la contaminación y sus consecuencias.

  5. Reflexionar en grupo sobre las acciones que han identificado y cómo podrían evitarlas.


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el conocimiento sobre los diferentes tipos de contaminación.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de contaminación (aire, agua, suelo, ruido, etc.).

  2. Proporcionar materiales como libros, revistas y recursos en línea para que los grupos investiguen sobre su tipo de contaminación asignado.

  3. Cada grupo deberá recopilar información sobre qué es, cómo se produce, cuáles son sus efectos y cómo se puede evitar.

  4. Después de la investigación, cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Acciones para evitar la contaminación (45 minutos)
Objetivo: Identificar y promover acciones concretas que permitan evitar la contaminación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con u