Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

daniel cabrera
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una dinámica de integración grupal, donde los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre la literatura oral y escrita.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los recursos estéticos que los alumnos conocen y su relación con la literatura.

  • Planteamiento del problema a resolver: "Mis compañeros y yo desconocemos cómo localizar los recursos estéticos de la lengua, por lo que no sabemos identificarlos en textos líricos".


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de recursos estéticos y su importancia en la literatura.

  • Presentación de ejemplos de textos literarios líricos que contengan diferentes recursos estéticos.

  • Análisis y discusión de los ejemplos, identificando los recursos estéticos presentes en cada uno.


Sesión 2:



  • Exposición de diferentes técnicas de expresión artística, como la música, la poesía y las artes visuales.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con estas técnicas para crear un texto literario lírico que contenga recursos estéticos.


Sesión 3:



  • Exposición de diferentes juegos de palabras y su relación con los recursos estéticos.

  • Realización de una actividad donde los alumnos creen sus propios juegos de palabras y los compartan con el grupo.

  • Análisis y reflexión sobre la impor