Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
daniel cabrera
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de una dinámica de integración grupal, donde los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre la literatura oral y escrita.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar los recursos estéticos que los alumnos conocen y su relación con la literatura.
- Planteamiento del problema a resolver: "Mis compañeros y yo desconocemos cómo localizar los recursos estéticos de la lengua, por lo que no sabemos identificarlos en textos líricos".
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al concepto de recursos estéticos y su importancia en la literatura.
- Presentación de ejemplos de textos literarios líricos que contengan diferentes recursos estéticos.
- Análisis y discusión de los ejemplos, identificando los recursos estéticos presentes en cada uno.
Sesión 2:
- Exposición de diferentes técnicas de expresión artística, como la música, la poesía y las artes visuales.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con estas técnicas para crear un texto literario lírico que contenga recursos estéticos.
Sesión 3:
- Exposición de diferentes juegos de palabras y su relación con los recursos estéticos.
- Realización de una actividad donde los alumnos creen sus propios juegos de palabras y los compartan con el grupo.
- Análisis y reflexión sobre la impor