Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Autolesiones y trastornos alimenticios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos literarios: Esta rubrica evaluará la capacidad del alumno para utilizar recursos literarios y crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros. Se evaluarán aspectos como la creatividad, coherencia, originalidad, uso adecuado de recursos literarios, entre otros.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Este cuestionario permitirá evaluar la capacidad del alumno para reflexionar sobre los temas abordados en el proyecto comunitario, en este caso, autolesiones y trastornos alimenticios. Se evaluará la comprensión del problema, la capacidad de análisis y reflexión, así como la propuesta de posibles soluciones.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a abordar.


• Explicación del objetivo y la importancia de crear textos literarios para exponer situaciones reales o ficticias.


• Actividad de sensibilización: lectura de un texto literario que aborde el tema de autolesiones o trastornos alimenticios.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios: narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros.


• Explicación de los recursos literarios