Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra.

minerva lopez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 3º: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra.


Objetivo: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Comprensión lectora


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una línea de tiempo y elaboración de un mapa conceptual.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los alumnos mediante preguntas relacionadas con la Revolución Industrial, como: ¿Qué saben sobre la Revolución Industrial? ¿Conocen los cambios que sucedieron en Inglaterra durante este periodo?

  • Presentar el problema: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la primera Revolución Industrial en Inglaterra y cómo se desarrolló el sistema capitalista?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un texto informativo sobre la Revolución Industrial en Inglaterra y el sistema capitalista.

  • Guíar a los alumnos a través de preguntas orientadoras que les permitan analizar y comprender el texto, como: ¿Cuáles fueron las principales causas de la Revolución Industrial en Inglaterra? ¿Cómo se desarrolló el sistema capitalista durante esta época?

  • Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, animándolos a argumentar sus respuestas y llegar a conclusiones.


Cierre:



  • Solicitar a los grupos que compartan sus conclusiones y reflexiones sobre las causas de la Revolución Industrial en Inglate