Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para reflexionar sobre hechos noticiosos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "hechos noticiosos".


• Introducir diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blogs, etc.


• Explicar la importancia de dar seguimiento crítico a los hechos noticiosos para estar informados.


• Asignar a cada alumno un medio de comunicación para que investiguen y encuentren una noticia de su interés.

Sesión 2:

• Compartir las noticias encontradas por los alumnos.


• Realizar una actividad de análisis de los titulares de cada noticia, identificando si son sensacionalistas, imparciales, etc.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la objetividad en la información y cómo es afectada por el medio de comunicación.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes noticias relacionadas con temas de interés para los alumnos.


• Realizar una actividad de análisis de las noticias, identificando los hechos relevantes y las perspectivas presentadas por cada medio de comunicación.


• Fomentar el debate y la expresión de opiniones sobre los hechos noticiosos.

Sesión 4:

• Continuar con el seguimiento de las noticias elegidas por los alumnos en la sesión 1.


• Pedir a los alumnos que busquen información adicional sobre