Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Luz Reyes
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: IDENTIFICAR Y DIFERENCIAR LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO SEXUAL


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Actividad de sensibilización: Preguntar a los estudiantes qué entienden por salud sexual y reproductiva. Registrar sus respuestas en el pizarrón y fomentar la participación de todos.


Fase de desarrollo:



  • Exposición magistral sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de diferentes culturas para investigar cómo se aborda la sexualidad y la reproducción en cada una de ellas.

  • Investigación en línea y en libros sobre las costumbres y creencias relacionadas con la sexualidad en las culturas asignadas.


Fase de cierre:



  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las culturas en relación con la sexualidad y la reproducción.

  • Conclusiones y preguntas finales.


Sesión 2:


Fase de i