Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Teselados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Teselados.
Objetivo PDA: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problemas en dominio de operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es un teselado? ¿Qué figuras pueden utilizarse para crear un teselado? ¿Cuáles son las propiedades de un teselado?

Desarrollo:

• Actividad 1: Observar y analizar diferentes teselados. Identificar las figuras utilizadas y sus propiedades.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre las propiedades de las figuras utilizadas en los teselados.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las propiedades encontradas.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendiste sobre los teselados y las propiedades de las figuras planas utilizadas en ellos?


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Construir un teselado utilizando figuras planas y analizar sus propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades de las figuras planas utilizadas en los teselados.


• Presentación de la tarea: Construir un teselado utilizando figuras planas y analizar sus propiedades.


• Formación de grupos para realizar la tarea.

Desarrollo:

• Actividad 1: Construcción de teselados utilizando figuras planas.


• Actividad 2: Análisis de las propiedades de los teselados construidos. Discusión en grupos sobre las propiedades encontradas.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué dificultad