Habilidades motrices y trabajo en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Habilidades motrices y trabajo en comunidad

Sesión 1:

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: habilidades motrices y su importancia en la vida diaria.


• Explicar el concepto de trabajo en comunidad y cómo puede contribuir al desarrollo de habilidades motrices.


• Plantear el problema a abordar: habilidades básicas y su relación con las habilidades motrices.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las habilidades motrices que conocen.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una habilidad motriz básica (caminar, saltar, correr, lanzar, etc.).


• Cada grupo deberá diseñar una actividad lúdica que promueva el desarrollo de la habilidad motriz asignada.


• Los grupos presentarán sus actividades al resto de la clase y todos participarán en ellas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes posibilidades de mejorar la actuación en las habilidades motrices a través del trabajo en comunidad.


• Resaltar la importancia de valorar la diversidad de habilidades y capacidades de cada persona.

Sesión 2:

Objetivo: Continuar poniendo en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Introducción (10 minutos):

• Recordar el tema de la clase anterior y el problema planteado: habilidades básicas.


• Explicar la importancia de trabajar en comunidad para el desarrollo de habilidades motri