La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Pedro Almaraz
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Objetivo: Identificar cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Se proyectará un video corto que introduzca el concepto de democracia y su importancia en México.
- Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos un problema relacionado con la construcción de la democracia en México, por ejemplo: ¿Cuáles fueron los principales conflictos y demandas que se tuvieron que superar para establecer la democracia en nuestro país?
- Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y tendrán que investigar sobre el tema planteado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, entrevistas, videos, etc.
Sesión 2:
- Socialización de la información: Cada equipo compartirá las conclusiones de su investigación y se discutirán en grupo las diferentes respuestas al problema planteado.
- Análisis crítico: Se guiará una discusión en la que los alumnos analicen las implicaciones de los conflictos y demandas históricas en la construcción de la democracia en México.
- Elaboración del periódico mural: Los equipos deberán seleccionar las conclusiones más relevantes y expresarlas en textos sencillos y dibujos para ser expuestos en el periódico mural de la escuela.
Sesión 3:
- Reflexión y debate: Los alumnos participarán en un debate sobre el papel de la democrac