Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Objetivo PDA: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Conozcamos el abecedario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Conversar sobre la importancia de conocer el abecedario y cómo nos ayuda a leer y escribir.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de palabras relacionadas con el abecedario.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad para identificar y recopilar diferentes textos (letreros de tiendas, carteles, señales, etc.) que contengan letras del abecedario. Tomar fotografías de los textos encontrados.


• Reflexión final: Compartir las fotografías y destacar las diferentes letras encontradas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso del abecedario. Realizar una dinámica grupal para recordar las letras y su orden.


• Actividad principal: Organizar las fotografías tomadas en la sesión anterior y clasificarlas por letras. Crear un mural con las letras del abecedario y pegar las fotografías correspondientes a cada letra.


• Reflexión final: Observar el mural y comentar sobre la importancia de las letras y cómo se relacionan con los textos encontrados en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso del abecedario. Crear una lista en la pizarra con palabras que comiencen con cada letra del abecedario.


• Actividad principal: Realizar una actividad de recortar y pegar. Los alumnos recortarán palabras de diferentes textos (revistas, periódicos, etc.) que contengan las let