Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Tema: Rescate de juegos tradicionales en la comunidad

Objetivo:
Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación individual y colectiva y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de espacios recreativos en la comunidad y la importancia de rescatar los juegos tradicionales.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que los alumnos conocen.


• Presentación de la actividad de aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para rescatar y difundir un juego tradicional en la comunidad.


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre juegos tradicionales: Los equipos de trabajo investigarán sobre un juego tradicional de su elección, recopilando información sobre su origen, reglas, materiales necesarios, etc.


• Diseño del juego: Los equipos diseñarán una adaptación del juego tradicional, teniendo en cuenta el contexto y los recursos disponibles en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Preparación del material: Los equipos crearán el material necesario para jugar el juego tradicional adaptado, utilizando materiales reciclados o disponibles en la comunidad.


• Ensayo del juego: Los equipos practicarán y ensayarán el juego tradicional adaptado.


• Reflexión sobre el proceso: Los alumnos reflexionarán en equipo sobre los retos y dificultades encontrados dur