Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades creativas y llamativas en el desarrollo de la planeación.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las debilidades estructurales de la joven República mexicana ante los asedios de Estados Unidos y Francia?


• Breve repaso de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Los grupos investigarán sobre la Independencia de Texas y sus repercusiones en México.


• Actividad creativa: Cada grupo representará de manera teatral un episodio importante de la Independencia de Texas.

Cierre:

• Presentación de las representaciones teatrales por parte de cada grupo.


• Reflexión guiada sobre las debilidades estructurales de México en el contexto de la Independencia de Texas.


• Tarea: Investigar sobre la Primera Invasión Francesa y sus consecuencias para México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la Primera Invasión Francesa a la joven República mexican