Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo: Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz y el punto de referencia del observador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en los fenómenos naturales.


• Plantear el problema de la sesión: ¿Cómo se forman los eclipses solares y lunares?

Indagación:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los eclipses solares y lunares.


• Plantear preguntas de investigación para guiar la indagación, como: ¿Cuál es la relación entre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol en la formación de los eclipses? ¿Qué propiedades de la luz influyen en la formación de los eclipses?

Experimento:

• Realizar un experimento usando una lámpara, una pelota de tenis y una pelota más grande para simular el sistema Tierra-Luna-Sol.


• Observar cómo se forman las sombras y cómo varían según la posición de los objetos.


• Registrar los hallazgos y reflexionar sobre la relación entre los movimientos y las sombras.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los hallazgos y conclusiones de la sesión.


• Plantear preguntas que guíen la sesión siguiente, como: ¿Qué sucede cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol? ¿Qué sucede cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol?

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación:

• Repasar los conce