Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas
Objetivo: Los estudiantes describirán en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos y analizarán cómo impactan en el medio ambiente.

• Inicio (10 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de analizar el consumo de recursos energéticos en nuestras actividades diarias.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades que realizan en casa y en la escuela donde se utiliza energía eléctrica y diversos combustibles. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Cierre (10 minutos): Formular preguntas generadoras sobre el tema, por ejemplo: ¿Cuáles son los beneficios de utilizar recursos energéticos en nuestras actividades diarias? ¿Cuáles son los costos para el medio ambiente? Pedir a los alumnos que piensen en posibles respuestas para las próximas sesiones.

Sesión 2: Investigación sobre el consumo de energía eléctrica y combustibles
Objetivo: Los estudiantes recopilarán información sobre el consumo de energía eléctrica y combustibles en diferentes actividades y su impacto en el medio ambiente.

• Inicio (10 minutos): Recordar las preguntas generadoras formuladas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan posibles respuestas que hayan investigado o pensado.


• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes actividades para investigar el consumo de energía eléctrica y combustibles. Cada grupo deberá recopilar información sobre el consumo,