Figuras geométricas y sus características

Myriam Guadalupe Cortes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Construcción de círculos y diferenciación de circunferencia y círculo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos el tema de la clase: figuras geométricas y sus características, específicamente los círculos.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.
    c. Presentar el problema a resolver: reconocer el área y volumen de figuras geométricas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos construyan círculos a partir de distintos datos: longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos.
    b. Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos como compás, regla y lápiz.
    c. Guiar a los alumnos en la construcción de los círculos y explicarles los conceptos de diámetro y radio mientras lo hacen.
    d. Estimular la participación y la exploración de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos deberán distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo y identificar el diámetro y el radio.
    b. Promover el debate y la discusión entre los alumnos para que compartan sus ideas y conclusiones sobre el tema.
    c. Recapitular los conceptos aprendidos y reforzar