Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Cristina Marin
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y breve conversación sobre lo que conocen sobre su comunidad y las prácticas socioculturales.
    b. Presentación del problema: Eventos importantes de la comunidad y su importancia para la identidad personal y social.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Lectura en voz alta de un texto sobre un evento importante de la comunidad.
    b. Reflexión guiada: preguntas sobre la importancia del evento, las prácticas socioculturales involucradas y los valores que se transmiten.
    c. Trabajo en parejas: los estudiantes investigan sobre otros eventos importantes de la comunidad y anotan sus hallazgos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Puesta en común de los hallazgos de los estudiantes.
    b. Reflexión final sobre la importancia de los eventos importantes de la comunidad para la identidad personal y social.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar y describir actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior y los hallazgos sobre eventos importantes de la comunidad.
    b. Introducción del tema de las