Exposición sobre temas diversos

Dra. Alejandra Cienfuegos
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de la exposición oral".

  • Reflexión sobre la importancia de planear una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Actividad: Los alumnos eligen un tema de interés personal para exponer.

  • Elaboración de apuntes para usar como guía durante la exposición.

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre su tema elegido.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos elaboran los materiales de apoyo para su exposición, como carteles, gráficos, etc.

  • Reflexión sobre el uso adecuado del volumen de voz y los elementos paralingüísticos (gestos, expresiones faciales, entonación, etc.) para mantener el interés del auditorio.

  • Tarea: Los alumnos practican su exposición en casa, teniendo en cuenta todos los aspectos revisados en clase.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Los alumnos realizan una exposición simulada en parejas, donde se turnan para exponer y escuchar atentamente.

  • Los compañeros toman notas de la exposición y plantean preguntas o comentarios sobre lo expuesto al finalizar.

  • Reflexión sobre la importancia de escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas durante una exposición.

  • Tarea: Los alumnos ajustan y mejoran su exposición en base a los comentarios recibidos.


Sesión 4:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Los alumnos realizan su exposición de manera individual frente al grupo.

  • La audiencia