Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno registrará su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Conociendo los nombres

• Inicio: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y comunes que conocen.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas. Pedirles que intercambien papeles y escriban el nombre de su compañero en una tarjeta.


• Cierre: Los niños se presentarán a la clase mostrando la tarjeta con el nombre de su compañero.

Sesión 2 (45 minutos): Producciones gráficas en el aula

• Inicio: Recordar la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si han utilizado su nombre en alguna producción gráfica y para qué propósito.


• Desarrollo: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una producción gráfica utilizando su nombre y que expliquen para qué la van a utilizar.


• Cierre: Los niños mostrarán sus producciones gráficas y explicarán el propósito de las mismas.

Sesión 3 (45 minutos): El nombre en la comunidad

• Inicio: Preguntar a los alumnos si han visto su nombre en algún lugar de su comunidad y qué significa para ellos.


• Desarrollo: Pedir a los alumnos que dibujen un lugar de su comunidad en el que les gustaría ver su nombre y expliquen por qué.


• Cierre: Los niños compartirán sus dibujos y explicarán por qué eligieron ese lugar de