Símbolos que nos identifican

Plan de clase

Título de la clase: Símbolos que nos identifican

Grado: 3º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Dialogar acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconocer la forma en que se representan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Disciplinas involucradas: Historia, Geografía, Educación Cívica, Artes Visuales

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a México como país.


• Explicación del problema: Bajo sentido de pertenencia a la familia y comunidad.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos fortalecer nuestro sentido de pertenencia a través de los símbolos que nos representan?


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre el origen histórico de los símbolos más importantes de México: bandera, escudo, himno, entre otros.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos de la investigación a través de exposiciones breves por parte de cada equipo.


• Análisis y reflexión de las exposiciones realizadas.


• Actividad práctica: Diseño y creación de un símbolo que represente a la comunidad de cada alumno.


• Socialización de los símbolos creados.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de símbolos que representan a diferentes comunidades y pueblos de México.


• Análisis y comparación de los símbolos presentados.


• Actividad práctica: Elaboración de una línea del tiempo con la historia de los símbolos más representativos de México.


• Reflexión grupal sobre la import