Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Aprendizaje servicio - Cómo llevar el programa de Cuantrix a la escuela

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades del entorno cercano relacionadas con el uso de tecnología en la escuela.


3. Selección de uno de los problemas planteados por los alumnos.

Fase de Desarrollo:

1. Explicar qué es el programa de Cuantrix y sus beneficios.


2. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, en la que los alumnos busquen información sobre el programa de Cuantrix y cómo se podría implementar en la escuela.


3. Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la búsqueda de alternativas de solución.

Fase de Cierre:

1. Puesta en común de las alternativas de solución encontradas por cada grupo.


2. Retroalimentación y discusión de las propuestas, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.


3. Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Recordatorio del problema seleccionado en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de análisis de las alternativas de solución