La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Nombre de la clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no dan importancia a la lengua de habla inglesa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de aprender inglés y su relación con la interculturalidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes culturas de países de habla inglesa.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y valores de cada cultura.


• Investigación individual sobre la historia y costumbres de un país de habla inglesa asignado.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos pequeños.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto hacia otras culturas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de aprender inglés para la comunicación intercultural.

Fase de desarrollo:

• Introducción a la gramática y vocabulario relacionado con los temas culturales estudiados.


• Actividades de práctica oral y escrita para utilizar el nuevo vocabulario y las estructuras gramaticales aprendidas.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar la