El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

jesus miguel estrada
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Tema: El medio ambiente y soluciones para problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducción al problema del medio ambiente y la importancia de encontrar soluciones.

  • Actividad de preconocimiento: los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el medio ambiente y los problemas que enfrenta la comunidad.

  • Establecimiento de objetivos y expectativas para el proyecto.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre un problema ambiental específico en la comunidad.

  • Recopilación de información: los grupos buscarán datos, estadísticas y ejemplos de soluciones implementadas en otras comunidades.

  • Organización de la información: los grupos registrarán la información recopilada y comenzarán a planificar posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Planteamiento de soluciones: los grupos presentarán las soluciones que han investigado y discutirán cuál consideran la más viable y efectiva.

  • Creación de material en inglés: los alumnos elaborarán pósters, folletos u otros recursos en inglés que promuevan la solución elegida.

  • Práctica de expresiones: los alumnos practicarán cómo expresar sus ideas y soluciones en inglés, teniendo en cuenta el público al que se dirigirán.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Ensayo de presentaciones: los grupos ensayarán sus presentaciones en inglés, asegurándos