Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo general: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en diferentes situaciones.

PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos realizarán un repaso sobre los números que ya conocen y los aplicarán en diferentes contextos, como comparar colecciones y contar.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación.


• Presentación del objetivo y del problema a resolver.

Actividad 1 (15 minutos):

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Realización de ejercicios de reconocimiento de los números escritos y representación con material concreto (bloques, fichas, etc.).


• Juego de asociación de números con su cantidad correspondiente.

Actividad 2 (20 minutos):

• Comparación de colecciones.


• Utilización de material concreto para comparar el número de elementos.


• Realización de actividades de conteo y comparación de colecciones.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Planteamiento de una pregunta para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Pregunta sobre la actividad de comparación de colecciones.


• Compartir experiencias y aprendizajes.

Actividad 1 (20 minutos):

• Conteo en diferentes contextos.


• Identificación y conteo de elementos en el entorno del aula.


• Realización de actividades de conteo en diferentes situaciones (juguetes, lápices, etc.).

Actividad 2 (10 minutos):

• Aplicación de los números en situaciones cotidianas.


• Realizaci