Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, tanto de manera vivencial como al consultar fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Trazo de letras y pronunciación de palabras trabadas o compostas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (15 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos.


• Mostrar diferentes tipos de textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) y explicar cómo se utilizan para transmitir información.


• Invitar a los alumnos a explorar su entorno en busca de textos que les llamen la atención. Pedirles que traigan algunos ejemplos a la siguiente clase.

Sesión 2: Observación y selección de textos (15 minutos)

• Comentar los textos que los alumnos han traído y promover una discusión sobre sus características y contenido.


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que seleccionen uno o varios textos que les parezcan interesantes y relevantes para representar gráficamente.


• Proporcionar materiales como lápices, colores, pegamento, revistas viejas, tijeras, etc. para que los alumnos puedan comenzar a trabajar en sus representaciones.

Sesión 3: Elaboración de representaciones gráficas (15 minutos)

• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus representaciones gráficas, recordándoles que deben