Introducción al concepto de números

DICLA VAZQUEZ

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al concepto de números

Objetivo de aprendizaje:

Actividades:

Inicio (10 min):
- Presentación del tema: "Los números son herramientas que nos ayudan a contar y a resolver problemas. Hoy vamos a aprender sobre los números del 1 al 10."
- Pregunta guía: "¿Para qué crees que sirven los números?"

Desarrollo (30 min):
- Actividad 1: Conteo de objetos: se mostrarán imágenes de objetos y los estudiantes deberán contar cuántos hay en cada imagen.
- Actividad 2: Ordenamiento numérico: se mostrarán tarjetas con números desordenados y los estudiantes deberán colocarlas en orden de menor a mayor.

Cierre (5 min):
- Recapitulación: se hará un resumen de lo aprendido en la sesión.
- Pregunta reflexiva: "¿Qué aprendimos hoy sobre los números?"

Sesión 2: Relación entre cantidad y número

Objetivo de aprendizaje:

Los estudiantes serán capaces de relacionar la cantidad de objetos con su correspondiente número.

Actividades:

Inicio (10 min):
- Recordatorio del tema anterior.
- Pregunta guía: "¿Cómo podemos saber cuántos objetos hay sin contar uno por uno?"

Desarrollo (30 min):
- Actividad 1: Asociación cantidad-número: se mostrarán imágenes con diferentes cantidades de objetos y los estudiantes deberán escribir el número correspondiente.
- Actividad 2: Juego de memoria: se mostrarán tarjetas con números y tarjetas con la cantidad de objetos correspondiente. Los estudiantes deberán encontrar las parejas.