Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas: Mejorar el cuidado del agua

Itzel de la Rosa
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas: Mejorar el cuidado del agua


Objetivo (PDA): Experimentar formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Mejorar el cuidado del agua"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y las acciones que se pueden tomar para cuidarla


Sesión 2: Concientización sobre el uso del agua (10 minutos)



  • Visionado de un video corto que muestre la importancia del agua y cómo se desperdicia en diferentes situaciones

  • Discusión en grupo sobre cómo se sienten al ver el desperdicio del agua y posibles razones para ese comportamiento


Sesión 3: Análisis de hábitos y propuesta de mejoras (15 minutos)



  • Realización de una encuesta en el salón de clases sobre los hábitos de uso del agua en sus hogares

  • Recopilación de datos y análisis grupal de los resultados obtenidos

  • Brainstorming para proponer mejoras en el cuidado del agua basadas en los datos recopilados


Sesión 4: Diseño de acciones (10 minutos)



  • División de la clase en grupos pequeños

  • Cada grupo deberá diseñar una acción concreta para mejorar el cuidado del agua en su hogar o comunidad

  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se discutirán las ventajas y desventajas de cada una


Sesión 5: Implementación de las acciones (5 minutos)



  • Elección de una