Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problema a abordar: No saben contar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Los números en nuestra comunidad

• Presentación de la temática y el problema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números (compras en la tienda, contar juguetes, etc.).


• Observación de imágenes de diferentes contextos socioculturales y discusión sobre cómo se utilizan los números en cada uno.


• Juego en grupo: "El mercado". Los estudiantes representarán compradores y vendedores, practicando el uso de números y contando objetos.

Sesión 2:
Tema: Los números en la naturaleza

• Reflexión sobre la sesión anterior y revisión de la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Observación de imágenes de la naturaleza y discusión sobre cómo se utilizan los números en ella (número de flores, cantidad de animales, etc.).


• Juego en grupo: "Caza de números". Los estudiantes buscarán diferentes objetos en la naturaleza y contarán cuántos encuentran.

Sesión 3:
Tema: Los números en el arte

• Reflexión sobre las sesiones anteriores y repaso de los conceptos aprendidos.


• Observación de obras de arte que representen números y discusión sobre su significado.


• Actividad artística: Los estudiantes crearán sus propias obras de arte utilizando números y contarán cuántos elementos utilizaron.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante