Narración de sucesos del pasado y del presente en una comunidad rural

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente en una comunidad rural

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Presentación de la comunidad rural y el problema de drogadicción y relaciones interpersonales.

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre qué es una comunidad y qué significa vivir en una comunidad rural.


• Presentar el problema de la drogadicción y las dificultades en las relaciones interpersonales en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas y consecuencias de este problema.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Narración de sucesos del pasado relacionados con el problema de drogadicción en la comunidad.

• Introducción a la narración: Explicar qué es una narración y cuáles son sus características principales.


• Presentar a los alumnos algunos sucesos del pasado relacionados con la drogadicción en la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura de un texto narrativo sobre un caso particular de drogadicción en la comunidad.


• Guiar una discusión en grupo sobre las características de la narración presentada y cómo se relaciona con el problema de drogadicción en la comunidad.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Narración de sucesos del presente relacionados con el problema de drogadicción en la comunidad.

• Repasar las características de la narración.


• Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre sucesos recientes relacionados con la drogadicción en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos para que co