Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Sergio Armando Garcia
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Inicio



  • Plantear el problema: "¿Cómo influye la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en el desarrollo de un país como México?"

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los recursos marítimos y su relación con el desarrollo económico de México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la distribución y dinámica de las aguas en la Tierra.


Desarrollo



  • Introducir los conceptos clave: mar territorial, zona económica exclusiva y litorales.

  • Presentar información sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas a través de imágenes y videos.

  • Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre los recursos marítimos de México y su importancia económica.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración, asignando roles a los alumnos para investigar y compartir información sobre diferentes aspectos relacionados con el tema.


Cierre



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de valorar los recursos marítimos y su relación con el desarrollo del país.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen y registren en sus cuadernos sus conclusiones y aprendizajes sobre el tema.

  • Asignar una tarea para l